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21 septembre 2016 3 21 /09 /septembre /2016 14:15
Pas de VIE sans le soleil !

Pas de VIE sans le soleil !

Le 21-09-2016 sur FRANCE-INTER Nicolas HULOT a démontré combien il était difficile, voire impossible de franchir certains murs qui séparent les partisans des impulsions de mort, des partisans des impulsions de VIE.

La VIE est un mot rarement prononcé dans les débats politiques !

Il y a les adeptes de la cupidité, de l'égoïsme, de la jalousie : Ils sont armés !

Il y a les adeptes de la science, de la philosophie, de la poésie : Ils ne sont pas armés !

Toutes mes phrases sont simplistes,caricaturales je le reconnais, mais :

Comment faire pour chatouiller l'éventuelle efficacité en peu de mots ?

Que peuvent faire les professeurs des écoles, des universités, des grandes écoles, pour qu'un futur soit éclairé de VIE ?- avec science,philosophie, poésie, sans prosélytisme !-

Mais : Est-ce dans les écoles que naissent les impulsions ?

Le cerveau vous dis-je !

Emblavons le bon grain !

Raymond Chermat

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19 septembre 2016 1 19 /09 /septembre /2016 15:18

Que fait L'ONU ? Exactement !

À quoi sert-elle ?

En assemblée, tous les jours, que pense-t-elle devant une telle barbarie mondiale ?


On aimerait tant savoir !


Emblavons le bon grain ! Raymond Chermat

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14 août 2016 7 14 /08 /août /2016 09:55



En lisant, je cueille une phrase : « il n’y a pas d’hommes, car il n’y a jamais eu de premier homme. » Ainsi raisonnent les animaux. Ref :***
Question !
L’animal tue d’autres espèces pour vivre.
L’homme tue d’autres espèces pour vivre, pour régner et, parfois pour RIEN !
Où est la différence ? La science a-t-elle la réponse ?
Le cerveau vous dis-je !
En 1987 Georges Canguilhem –philosophe et médecin- publia un article titré « La décadence de l’idée de progrès ».
Cet article a fait l’objet de sujets de philosophies des sciences en février 2016.
L’inspiration ci-dessous est-elle hors sujet ? Ce n’est qu’un modeste résumé !


La recherche fondamentale appliquée –sagement- peut mener aux progrès, vers une évolution positive de la civilisation.
Des recherches fondamentales -mal appliquées- ont mené et mènent à une « civilisation » prédatrice de nous-mêmes. Voire le NUCLEAIRE. Il provoque : des morts artificielles, des cancers, et autres maladies connues et/ou inconnues. Par ailleurs, l’utilisation du nucléaire en matière d’énergie, entraine des catastrophes, un cumul des déchets et, beaucoup d’inconnus en matière de santé.
Le NUCLEAIRE, en recherche fondamentale –bien appliquée- a permis en médecine, l’exploration de nos intérieurs, fonctions normales et/ou anormales de nos organes.
En matière de chimie, la découverte de certaines molécules bien étudiées, a permis la guérison de nombreuses maladies. Certaines de ces molécules, pesticides et herbicides, pour ne citer que celles-là, ont provoqué, notamment chez les cultivateurs, des cancers et autres maladies connues et/ou inconnues.
Réfléchissons : « Homme », animal, où est la différence ? Peut-on employer les mots civilisation, civilisé, Être humain ? Peut-on dater la naissance de l'atavisme ?




*** 1882-84 (XII. 2e partie. 393) La volonté de puissance : Nietzsche


Emblavons le bon grain !
Raymond Chermat


















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26 juillet 2016 2 26 /07 /juillet /2016 15:58

Doit-on laisser dire, voire lire, dans certaines écoles des phrases issues d'écrits religieux, du genre :« Dieu, tout puissant créateur du ciel et de la terre » ou encore : « Que toute personne soit soumise aux puissances supérieures car il n’y a point de puissance qui ne vienne de Dieu et c’est lui qui établit toutes celles qui sont sur la terre. Celui donc qui résiste aux puissances résiste à l’ordre de Dieu et ceux qui y résistent attirent la condamnation sur eux-mêmes ». épitre de Saint-Paul aux Romains, XII,1,2
Alors !
Des croyances en des invraisemblances, de l’ignorance, des peurs peuvent prendre racines, à jamais, dans les esprits et, supprimer toutes réflexions.
Des drames assombrissent l’avenir de l’humanité. Le cerveau, vous dis-je !
Mais, sommes-nous civilisés ?
Réfléchissons :
La nature, qui nous a engendrés nous montre tous les jours son incommensurable savoir « biochimicophysicoélectrique » elle est scientifique ! – Excusez-moi- Sans ce long mot, que la nature maîtrise parfaitement, nous n’existerions pas !
En nous dotant d’un système nerveux central - cerveau – la nature nous donne la possibilité de creuser l’abîme que représente pour moi ce long mot. C’est dans ses entrailles que nous pouvons éventuellement trouver l’origine du multivers, ensemble de tous les univers possibles.
Les racines de l’infini d’avant nous et, les racines de l’infini d’après nous se trouvent peut-être à l’intérieur de ce long mot, c’est excitant, le « mystère » de la création s’y trouve peut-être, il est notre inconnu d’aujourd’hui !
Ne laissons pas la métaphysique bloquer nos recherches en la matière, la curiosité n’est pas un vilain défaut en recherche expérimentale.


Emblavons le bon grain !
                                                                          Raymond Chermat
 

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26 juillet 2016 2 26 /07 /juillet /2016 09:42


Dans le français du XVI ème et XVII ème siècle la conscience voulait dire, sens moral.
Aujourd’hui, 2016, peut-on écrire :
La recherche fondamentale, Marie Curie, appliquée au nucléaire –Bombes, centrales nucléaires et leurs déchets- sera-t-elle la ruine de l’humanité ?
Des milliers de morts, de malades de leucémies et autres, sont imputables à cette science mal appliquée ! Ô combien !
Où est la conscience ?
Où est le sens moral ?
Peut-on encore penser comme Rabelais ? : Science sans conscience n’est que ruine de l’âme.

Emblavons le bon grain
Raymond Chermat

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20 juillet 2016 3 20 /07 /juillet /2016 09:11

La NATURE étant notre mère à tous, il faut dire, dès l'école, que l'important c'est la VIE !

Nous sommes issus de la NATURE et, compte tenu de ce que nous sommes devenus par notre système nerveux central, dont le fonctionnement est encore très mal connu, il est important d'y enraciner, si possible, la SCIENCE, la PHILOSOPHIE, et la POESIE.

Quel sont les grands ennemis de l'humanité ?

1) Une trilogie destructrice : CUPIDITE, EGOÏSME, JALOUSIE;

2) Les enseignements d'invraisemblances.

N'oublions pas que la NATURE possède depuis toujours toute la science que notre prétention a mal copiée.

Pourquoi avons -nous cassé les molécules qu'elle avait si sagement conservées ?

Sommes-nous civilisés ?

Moins de prétentions et plus d'humilité !!! Et, emblavons le bon grain !

Raymond Chermat


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15 juillet 2016 5 15 /07 /juillet /2016 09:44

Difficile de faire court !

Solutions ?

Nous ne sommes rien d'autre que des éléments issus de la nature ! Nous sommes devenus prétentieux en son sein. Notre conduite est indigne !

Notre cerveau est inconnu !

Nous nous en servons sans savoir exactement quels sont les véritables systèmes de ses fonctionnements et/ou de ses dysfonctionnements.

Il est urgent de réunir toutes les plus hautes hiérarchies scientifiques du fondamentale en neurosciences, avec les plus hautes hiérarchies du politiques et du religieux du monde.

Elles peuvent, peut-être, trouver la clef afin d'ouvrir la porte hermétiquement fermée sur l'avenir de "l'humanité".

Sachant que parmi nos prétentions il y a une gravité :

Nous sommes prédateurs de nous-mêmes !

Emblavons le bon grain ! Raymond Chermat

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15 juillet 2016 5 15 /07 /juillet /2016 09:32

Sommes-nous civilisés ?

Emblavons le bon grain !

Raymond Chermat

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4 juillet 2016 1 04 /07 /juillet /2016 09:51

Actualisation d'un blog du 30-04-2007
Pédophilie, Génétique, Suicide ?
L'être humain est un animal verticalisé !
Chez le chercheur, quand il s'agit de tenter de comprendre quel est le mécanisme à l'origine de la pensée chez l'être humain et à l'origine d'une éventuelle " pensée " chez l'animal, la passion s'éveille.
Sachant que tout se passe à l'intérieur de cet extraordinaire organe qu'est le cerveau et, comparé au nôtre, il y a peu de différence entre les structures et leurs activités " biochimicophysicoélectriques ".
Pour tenter de comprendre comment fonctionne le cerveau chez l'animal il nous faut faire fonctionner le nôtre afin de progresser à l'intérieur de ses mystères qui entourent leur biologie, leur chimie, et leurs activités "biochimicophysicoélectriques " .
Chez l'être humain ces activités cérébrales que nous avons concentrées dans le mot composé ci-dessus sont certainement à l'origine des mécanismes nécessaires à la naissance des comportements chez l'être humain comme chez l'animal.
A propos de l'animal se pose la question suivante: Le comportement est-il la résultante d'une pensée ?
A l'intérieur du système nerveux central - cerveau - s'agitent quelques molécules plus ou moins connues du public, elles ont été décelées à l'aide d'appareils sophistiqués chez l'être humain et chez l'animal notamment chez le rat, chat, chien et autres animaux dits " supérieurs ".
Cette agitation se produit dans un lieu infinitésimal appelé synapse. Cette jonction entre deux nerfs est une fente microscopique située entre terminaisons nerveuses dites, pré et post synaptiques. Sans cette agitation à cet endroit, pas de chimie, pas de biochimie, pas d'électricité et donc pas de pensée, pas de mémoire, pas de comportement .
Charles Darwin naturaliste et biologiste, en 1859, parla très peu du cerveau, cependant il le supposa comme organe duquel pouvait provenir la pensée.
Ramon y Cajal avec Camillo Golgi, tous deux reçurent le prix Nobel en 1906 pour leurs travaux sur la structure du tissu nerveux. Vers 1870 Ramon y Cajal pensa que la mémoire prenait sa source dans la synapses.
L'activation d'un neurone dépend de son environnement biochimique .
Le neurone reçoit des excitations et des inhibitions. L'inhibition est un phénomène qui bloque une activité biochimique.
Chez le rat par exemple l'expérimentation à permis de constater qu'un influx partant de la synapse arrive à un neurone moteur qui traduit un commandement au muscle de la patte, cette transmission dure environ 5 millisecondes. Au cours de ce phénomène il se produit de la chimie, de la biochimie, de la biologie et de l'électricité.
Est-ce là - ou pas là - que naît la " pensée " , chez les animaux ?
Charles Darwin présente le langage comme une sorte d'instinct, les animaux n'ont pas la capacité de parole. Dans " l'expression des émotions chez l'homme et les animaux " Il écrit qu'il existe des émotions fondamentales spécifiques qui trouvent leurs " expressions " dans le comportement manifeste des hommes et des animaux. Il est d'accord pour admettre que la raison est la première de toutes les facultés de l'esprit humain et que peu de personnes contestent encore, aux animaux, une certaine aptitude au raisonnement puisqu'elles les voient constamment s'arrêter, réfléchir et prendre des décisions.
La souplesse de notre intelligence provient de l'interaction de nombreux instincts qui sont en compétition dans notre cerveau et du fait que dans ces moments d'activités , des nombreux échanges " biochimicophysicoélectriques " d'une complexité infinie entrent en compétition. Les temps de ces échanges qui sont permanents peuvent s'imaginer en millimicrons, millisecondes, nanosecondes voire picosecondes.
Il y a encore beaucoup de questions posées et à poser à propos d'instincts, de pensées humaines et de " pensées " animales.
Si notre langage en tant que produit de l'instinct relève de la biologie, l'animal étant pourvu d'une biologie peut aussi " penser " et donc dialoguer avec son semblable et être démonstratif à travers ses comportements à l'égard de l'être humain. La pensée sans langage serait-elle uniquement de l'ordre de l' inconscience ?
Chez l'être humain qui se met à penser, à réfléchir à sa pensée il y a affluence de mots ! Que se passe-t-il avant que les mots ne viennent chatouiller les cordes vocales ?
Où sont-ils ces mots ? Où naissent-ils et comment ?
Penser que tout cela et plus, se passe à un niveau si infinitésimal, la synapse, c'est fascinant !
A propos de langage chez l'être humain comme chez l'animal on rencontre au cours des lectures, qu'elles soient scientifiques ou philosophiques, beaucoup plus d'hypothèses que de certitudes.
Cependant l'animal " pense "-t-il ? Reste la question !
Les enseignements de René Descartes font dire au philosophe Nicolas de Malbranche que les animaux n'ont aucune crainte, aucune souffrance, aucun souhait de reproduction, aucune satisfaction quand ils mangent. Descartes disait que la bête n'était qu'une mécanique dont les réactions étaient instinctives.
Les humains sont-ils assurément seuls à avoir des capacités de raison ?
Baruch Spinoza philosophe hollandais pensait que les sentiments pouvaient exister chez l'animal. Ses réflexions étaient à l'époque - 1677 - uniquement philosophiques.
Aujourd'hui les scientifiques soulèvent les problèmes de l'intelligence, de la mémoire, de la " pensée " concernant les activités du système nerveux central chez les animaux.
L'animal " pense " t-il ? Est une interrogation à laquelle l'être humain n'a pas encore donné de réponse. Il n' y a pas répondu, ni à l'aide de philosophie, ni à l'aide de la métaphysique, ni à l'aide de la science. Cependant aujourd'hui il faut rendre à la science le fait qu'elle ajoute à notre incertitude.
Réfléchir aux secrets de nos cerveaux et aux secrets des cerveaux chez les animaux c'est bien ! Les observer vivre ça aide !
Il est nécessaire que l'observation des comportements et des faits soit précise.
Quand l'anthropomorphiste veut faire de l'animal un proche de l'être humain, quand le zoomorphiste veut faire de l'être humain un proche de l'animal et
quand le scientifique plonge dans l'infiniment petit, la science avance. Il se
passe tant de chose dans l'infiniment petit ! la pensée naît - elle dans l' infinitésimal ?
L'activité cérébrale qu'elle soit humaine ou animal reste une énigme abyssale.
L'étude des comportements montre qu'il y a dans les corps chez l'humain comme chez l'animal des activités physiologiques mais aussi de grandes activités cérébrales.
Dans les deux cas, la chimie, la physique, la biologie et l'énergie électrique sont à prendre en compte.
La science aidée de la philosophie, même ancienne sera une force pour comprendre la complexité de l'être vivant.
Dans ce cadre l'étude des fonctionnements et dysfonctionnements des comportements, de la mémoire et de la pensée sont en retard par rapport aux avancées dans le cadre matériel. Est-ce un paradoxe ? Paradoxe ou pas, voyons avec simplicité combien tout cela est compliqué.
Le flux nerveux est transmis du premier neurone appelé pré synaptique vers le second neurone nommé post synaptique. C'est la passage des neuromédiateurs - médiateurs chimiques - de l'un à l'autre neurone.
Les neuromédiateurs chez l'être humain comme chez l'animal, libérés dans la fente synaptique agissent sur la membrane d'un autre neurone où il rencontrent des récepteurs ouverts ou fermés soit pour inhiber soit pour stimuler un action biochimique. Ces actions sont rapides ou de brèves durées. Leur vitesse est d'environ 100 mètres par seconde. Les neurones dans le cerveau sont interconnectés, ils sont au nombre d'environ 100 milliards. Les contacts dans la fente synaptique se font d'une centaine à plusieurs milliers par seconde. Les impulsions électriques filent par les axones, elles ont une durée de l'ordre de 1 milliseconde et leur amplitude enregistrée est d'environ 100 millivolts. Dans ce flux indescriptible, où et comment naît la pensée sont toujours nos questions.
Ici : pensons pédophilie, génétique, suicide.
Cependant, assurément, le cerveau de l'être humain pense, classe, ordonne, trie, conceptualise et met en ordre toute la diversité que nos yeux voient, que nos oreilles entendent dans la nature et, il mémorise.
Pour toutes ces activités, chez l'animal aussi, la chimie, la physique, la biochimie et l'électricité sont nécessaires.
La physique est le support.
La chimie est le terreau.
La biochimie donne l'activité.
L'électricité est le véhicule.
Tout cela nous est nécessaire pour que nous puissions chercher à comprendre ce qu'est la pensée et pour que nous puissions chercher à comprendre si les animaux " pensent " . Si le cerveau est la matière essentielle de tous les actes effectués par toutes les espèces présentes dans la nature, il est encore aujourd'hui primordial d'étudier son fonctionnement et son dysfonctionnement qui, malheureusement existent parfois chez l'animal comme chez l'être humain. Ici aussi, se rapporter au titre de ce chapitre - Pédophilie, Génétique, Suicide-.
En effet il serait prétentieux de notre part de dire que nous savons ce qu'est notre pensée, d'où et comment elle nous vient.
Si l'on admet que notre cerveau nous permet les pouvoirs de connaître, d'imaginer de comprendre, de faire abstraction et de faire face à des situations différentes chaque jour, de mémoriser, nous devons admettre aussi en tenant compte d'observations, que les animaux eux aussi font preuve de toutes ces possibilités.
Merleau-Ponty dit ne pas pouvoir parler d'intelligence chez l'animal au sens où on l'entend chez l'être humain ! Pourquoi ? Si l'on admet que la résolution des problèmes dépend de l'intelligence et que nous pensons que les animaux résolvent les leurs il nous faut encore beaucoup réfléchir !
Les animaux affirment parfois par leurs comportements ce que disait Charles Darwin à savoir que chez eux - ceux qui sont dits domestiques - il y avait une excellente mémoire des endroits et des personnes rencontrées. Il parlait aussi de faculté mentale et sens moral des animaux.
Le cerveau reste un mystère, les scientifiques sont en marche sur un très long chemin vers un grand inconnu, vers l'imperceptible.
Les êtres humains ont une grande connaissance de l'univers matériel, par exemple, ils savent faire des calculs compliqués pour s'échapper dans l'espace infiniment grand et d'autres calculs non moins compliqués pour voir à l'aide d'appareils sophistiqués l' infiniment petit et, ils ignorent presque tout du fonctionnement du cerveau qui leur sert à tout ça !
Des courants de pensée tentent à démontrer que l'être humain devrait rester dans l'ignorance quant aux fonctionnement du cerveau, qualifiant ces éventuelles connaissances d'impossibilité logique.
Bergson philosophe - disait que l'être humain était incapable de résoudre les problèmes de la vie en général.
Seule la nature serait moderne ? Aujourd'hui les chercheurs en neurosciences semblent relever le défi. Ils ont une multitude d'hypothèses à émettre et une multitude d'expérimentations à mettre en oeuvre pour vérifier leurs hypothèses.
L'élève à l'école et durant son cursus universitaire, qui cueille les meilleurs notes est, pour le système, une future élite. Ces bonnes notes obtenues ne sont pas obligatoirement des critères absolus de futurs prix d'excellences ni des routes ouvertes à d'éventuels prix Nobel.
N'oublions pas qu'il existe un cerveau par individu, et que tous ces cerveaux différents peuvent avoir des fonctionnements et / ou dysfonctionnement très compliqués et donc très mal connus
Citons un exemple célèbre à propos d'un célèbre cerveau :
Les professeurs d'Albert Einstein voyaient en lui un élève lent et moyennement doué, tels sont les écrits. Certains de ses professeurs vont jusqu'à lui être hostiles. Un poste à l'université lui fut interdit à cause de son caractère frondeur et de son esprit indépendant.
Passons sur son excellent cursus bien connu de tous et parlons de l'autopsie à sa mort à 76 ans, en 1955.
Son cerveau fut prélevé et, d'autres savants y trouvèrent des anomalies dans les structures cérébrales.
Steven Pinker, professeur de science cognitive, auteur de l'nstitut du langage , signe un article dans un grand quotidien américain en écrivant à propos du cerveau de notre Albert universel :
" Etrange coïncidence de voir ce cerveau, qui a unifié les catégories fondamentales de l'existence, l'espace et le temps, la matière et l'énergie, la gravité et le mouvement, nous aider aujourd'hui à unifier la dernière grande dichotomie du cosmos conceptuel : celle de la matière et de l'eprit " .
E = mc 2 : quelle belle formule ! Il avait 26 ans !
Où était logée cette formule dans ce célèbre cerveau ? Comment est-elle sortie de ses profondeurs pour atterir au bout d'une craie blanche sur un tableau noir ?
Est-ce cela qui lui fit tirer la langue ? Il avait 72 ans ! Quel gamin !
Restons modestes Monsieur Sarkosy ! Pédophilie, Génétique, Suicide ? Ce n'est pas simple. Il faut être prudent quant aux expressions sur ces sujets lorsque l'on est appelé à discourir lorsque l'on fait de la politique.
Je sais que je ne sais pas !
Il reste du travail pour les futurologues ! Car : Le cerveau reste inconnu, le nôtre et celui des animaux.
Petite distraction : Le fantasme chez l'homme se traduit par un effet sur sa verge; il bande ! Un étalon broute dans un champs, il est seul, il bande ! Des vaches dans un pré puis, la normande monte sur la limousine est-ce de l'animalosexualité ?
Est-ce le résultat d'une pensée fantasmatique ?
Est-ce l'herbe ?
Emblavons le bon grain
Raymond Chermat


























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19 juin 2016 7 19 /06 /juin /2016 11:01




Plongeons nos regards dans les horizons de l’infini d’avant et dans les horizons de l’infini d’après nous, en peu de mots disons :
La NATURE est la plus grande usine biochimicophysicoélèctrique –BCPE- sur notre planète et dans le multivert.
Le multivert désigne l’ensemble des univers possibles.
À partir de ce constat il est aisé de penser que, dans l’infini d’avant se trouve l’origine de toutes EXISTENCES, visibles à nos yeux, audibles à nos oreilles et cumulables dans nos cerveaux.
Toutes autres éventuelles théories à propos de l’origine de toutes EXISTENCES sont plus difficiles à démontrer scientifiquement.
En effet : La chimie, la physique d’où est issue l’électricité, puis la biologie, sont classées être des sciences, donc, les EXISTENCES, y compris nous, ne peuvent s’expliquer que scientifiquement. La « naissance » de ces sciences se perd dans l’éternité d’avant.

La NATURE se chargera des évolutions de ces sciences dans l’éternité d’après nous, quand elle aura procédé à la disparition de notre « civilisation » par évolutions naturelles. Disparition que nous précipitons à l’aide de nos conneries humaines. Là où nous appliquons notre petite science fondamentale -voire le NUCLEAIRE !- La terre a été sage jusqu’au jour où nous l’avons violée pour lui extirper la PECHBLENDE. –Minerai contenant de l’uranium-. Après, La cupidité, l’égoïsme et la jalousie ont provoqué des explosions inutiles, puis, des maladies – cancers-! Nos irruptions irréfléchies dans l'évolution de "l'humanité" signent la fin de notre existence !
Comment ? Il est dit, dans le milieu philosophique, que, les mathématiques sont nées en Grèce, ainsi, l’être humain se manifesta.
Il est dit aussi que Dionysos le dieu de l’unité du multivert est symbole de la VIE, toujours naissante et toujours changeante. La VIE, ne peut être ainsi, sans qu’il y ait une intervention des sciences de la NATURE..
Le multivert et la NATURE, sans lesquelles nous ne pouvons vivre, sont donc « autodidactes » puisqu’ils ne peuvent exister sans la chimie, sans la physique et son électricité, et, sans la biologie. Multivert et NATURE sont donc nos professeurs en sciences. Nous ne pouvons que les observer ! Ils possèdent tout le savoir ! Constatons !
Il nous faut donc constamment consulter leur infini d’avant pour aller vers notre infini d’après !
Conclusion : La complexité du BCPE dépasse, encore aujourd’hui, notre entendement, par contre, nombreuses sont les questions scientifiques qui se posent à nous qui sommes issus de la NATURE ! Et, lui désobéir n’est pas bien, elle est, dans l’éternité, la Maman de toutes EXISTENCES.
Plus d’humilité et moins de prétention !


Emblavons le bon grain Raymond Chermat
















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